Дубова Инна Николаевна родилась  в  деревне Ашково  Гагаринского района Смоленской области 8 декабря 1949г. в крестьянской семье.

В 1964г. окончила Ашковскую восьмилетнюю школу и поступила в Гагаринское педагогическое училище на школьное отделение, а в 1968 г., успешно закончив его, поступила на отделение «физика» Смоленского государственного педагогического института. По распределению в 1972г. была направлена в качестве учителя физики в среднюю школу №2 города Гагарина, где работала до последних дней своей жизни. Общий педагогический стаж -44 лет.

      В 1993 году ей было присвоено звание « Заслуженный учитель школы Российской Федерации».

Инна Николаевна владела методикой проведения различных видов уроков, школьных лекций, семинарских занятий, диспутов, конференций, зачётов.

В течение нескольких лет она работала в классах физико-математического профиля и являлась сторонником  именно такого направления педагогических технологий.

Все уроки Инна Николаевна проводила в кабинете физики,  оборудование которого позволяло организовать учащимся фронтальный эксперимент, практические работы,  решать качественные задачи по предмету с использованием мультимедийных технологий.

Учитель использовал разнообразные  методы проведения уроков, отдавая предпочтение  проблемному и исследовательскому; привлекал накопленный дидактический материал. Всё это поддерживало интерес учащихся к предмету.

На протяжении многих лет этот замечательный педагог – наставник вел консультационную работу для учащихся, занимающихся  в ЗФТШ при МФТИ, а также на подготовительных курсах в различных ВУЗах. Все это позволяло быть в курсе изменяющихся требований к знаниям выпускников, корректировать программу изучения предмета, а также ,благодаря обратной связи ,изменять методику преподавания.

Частое решение оригинальных задач, задач повышенной трудности поддерживало необходимый уровень знаний учителя.

На протяжении нескольких лет Инна Николаевна систематически печатала свои статьи в газетах. Так, в приложении «Физика» к газете «Первое сентября» опубликованы разработки уроков и внеклассных мероприятий («Критическая температура», «Четыре этюда по механике», «Производная в физике»), творческая работа «Комплексный подход к решению задач».

Учащиеся выпускных классов, успешно занимающиеся на уроках  физики, не испытывали особых трудностей при сдаче вступительных экзаменов.  Итоги фронтальной проверки, итоговой аттестации, централизованного тестирования отражают высокий уровень знаний учащихся по физике.

В 1997 году решением Международной Соровской Программы Образования в Области Точных наук Инне Николаевне присвоено звание Соровский Учитель Средней Школы («Соровский образовательный журнал», №12 – 1996г.).

Являясь классным руководителем, она направляла работу на воспитание гражданского самосознания, патриотизма, привитие навыков культурного поведения, развитие личной инициативы учащихся.

В 2006 г. Инна Николаевна признана одним из лучших учителей России в рамках  Приоритетного национального проекта «Образование».

        Наиболее успешно проявлялись  её профессиональные качества в работе с одарёнными детьми в плане подготовки к будущей профессии,  подготовки в ВУЗы, олимпиадам разного уровня. Большое внимание Инна Николаевна уделяла эксперименту на уроке.

        В течение четырёх лет вела  авторские элективные курсы по физике.

«Уважительное отношение к ученику, ответственность перед

ними и родителями  за уровень подготовки по предмету,

любовь к своей профессии создаёт заслуженный авторитет и признание педагогу.»